DKT Deutsch-Kompetenz-Test
- In corso
Referente IPRASE: Maistri Cinzia - cinzia.maistri@iprase.tn.it - 0461 499331Referente IPRASE: Pietropoli Ilaria - ilaria.pietropoli@iprase.tn.it - 0461 499693 Esperti coinvolti: Nilgün Akdogan - Vicepresidente D.A.S. Akademie GmbH Collaborazioni: D.A.S. Akademie GmbH - Deutsche Akademie für Sprachen - Berlin
Questa iniziativa è realizzata nell’ambito del Programma FSE+ 2021-2027 della Provincia autonoma di Trento, con il cofinanziamento dell’Unione europea - Fondo sociale europeo plus, dello Stato italiano e della Provincia autonoma di Trento. La Commissione europea, lo Stato italiano e la Provincia autonoma di Trento declinano ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle informazioni contenute nei presenti materiali. CUP C79I23000430001 - Codice Progetto 2023_2_f2_01a.01 "RICERCA-AZIONE E ACCOMPAGNAMENTI ESPERTI PER UNA SCUOLA SEMPRE PIÙ INNOVATIVA".
Descrizione
Con riferimento alla Strategia provinciale della XVII Legislatura sul plurilinguismo, IPRASE promuove l'iniziativa pluriennale DKT Deutsch-Kompetenz-Test per rilevare i livelli di conoscenza del tedesco degli studenti delle scuole del primo e secondo ciclo della Provincia autonoma di Trento.
La raccolta dati sull'apprendimento linguistico degli studenti e delle studentesse della provincia è fondamentale per offrire un quadro chiaro a supporto della programmazione di politiche linguistiche scolastiche "evidence based". Attualmente vi è un gap conoscitivo rispetto ai livelli di conoscenza del tedesco che, a differenza della lingua inglese, dell'italiano e della matematica, non viene rilevato nelle indagini periodiche nazionali (INVALSI).
Vista la specificità linguistica della Provincia autonoma di Trento, l'iniziativa DKT mira, in primo luogo, a colmare questo gap conoscitivo raccogliendo dati relativi alle quattro competenze linguistiche per il tedesco definite dal QCER (comprensione e produzione sia scritta che orale), nei tre gradi di istruzione previsti da INVALSI: classi quinte della scuola primaria, classi terze della scuola secondaria di primo grado e classi seconde della scuola secondaria di secondo grado. In secondo luogo, rilevare i livelli provinciali di apprendimento del tedesco costituisce un'importante occasione per evidenziare gli eventuali bisogni di formazione metodologico-didattica degli insegnanti.
Scuole coinvolte
A.s 2025 - 2026: Collegio Arcivescovile C. Endrici Trento - IC Ala - IC Aldeno Mattarello - IC Alta Vallagarina - IC Arco - IC Bassa Val di Sole - IC Cavalese - IC Cembra - IC Civezzano - IC Cles "B. Clesio" - IC di Scuola primaria e secondaria di Primiero - IC Giudicarie Esteriori - IC Lavis - IC Levico Terme - IC Mezzocorona - IC Mezzolombardo Paganella - IC Pergine 2 - IC Riva2 - IC Rovereto Nord IC StrignoTesino - IC Taio - IC Tione - IC Trento1 - IC Trento6 - IC Trento7 - IC valle dei Laghi Dro - Scuola ladina di fassa- Scola ladina de fascia
Fasi di attuazione
Fase preparatoria:
Campionamento (estrazione casuale di 34 plessi da una lista esaustiva di scuole primarie del Trentino con classi quinte elementari)
Individuazione della piattaforma attraverso cui somministrare il test linguistico
Definizione di un questionario per l'indagine di contesto da somministrare agli alunni e agli insegnanti
Implementazione
Primi contatti e incontri con le scuole campionate e condivisione del materiale di supporto e informativo e fase di esercitazione degli alunni sulla piattaforma MintiCity
Rilevazione delle competenze
Somministrazione dei test scritti e orali
Analisi di contesto
Compilazione dei questionari da parte di insegnanti e alunni