DKT Deutsch-Kompetenz-Test
- In corso
Referente IPRASE: Maistri Cinzia - cinzia.maistri@iprase.tn.it - 0461 499331Referente IPRASE: Pietropoli Ilaria - ilaria.pietropoli@iprase.tn.it - 0461 499693 Esperti coinvolti: Nilgün Akdogan - Vicepresidente D.A.S. Akademie GmbH Collaborazioni: D.A.S. Akademie GmbH - Deutsche Akademie für Sprachen - Berlin
Questa iniziativa è realizzata nell’ambito del Programma FSE+ 2021-2027 della Provincia autonoma di Trento, con il cofinanziamento dell’Unione europea - Fondo sociale europeo plus, dello Stato italiano e della Provincia autonoma di Trento. La Commissione europea, lo Stato italiano e la Provincia autonoma di Trento declinano ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle informazioni contenute nei presenti materiali. CUP C79I23000430001 - Codice Progetto 2023_2_f2_01a.01 "RICERCA-AZIONE E ACCOMPAGNAMENTI ESPERTI PER UNA SCUOLA SEMPRE PIÙ INNOVATIVA".
Descrizione
Con riferimento alla Strategia provinciale della XVII Legislatura sul plurilinguismo, IPRASE promuove l'iniziativa pluriennale DKT Deutsch-Kompetenz-Test per rilevare i livelli di conoscenza del tedesco degli studenti delle scuole del primo e secondo ciclo della Provincia autonoma di Trento.
La raccolta dati sull'apprendimento linguistico degli studenti e delle studentesse della provincia è fondamentale per offrire un quadro chiaro a supporto della programmazione di politiche linguistiche scolastiche "evidence based". Attualmente vi è un gap conoscitivo rispetto ai livelli di conoscenza del tedesco che, a differenza della lingua inglese, dell'italiano e della matematica, non viene rilevato nelle indagini periodiche nazionali (INVALSI).
Vista la specificità linguistica della Provincia autonoma di Trento, l'iniziativa DKT mira, in primo luogo, a colmare questo gap conoscitivo raccogliendo dati relativi alle quattro competenze linguistiche per il tedesco definite dal QCER (comprensione e produzione sia scritta che orale), nei tre gradi di istruzione previsti da INVALSI: classi quinte della scuola primaria, classi terze della scuola secondaria di primo grado e classi seconde della scuola secondaria di secondo grado. In secondo luogo, rilevare i livelli provinciali di apprendimento del tedesco costituisce un'importante occasione per evidenziare gli eventuali bisogni di formazione metodologico-didattica degli insegnanti.
Scuole coinvolte
A.s 2025 - 2026: Collegio Arcivescovile C. Endrici Trento - IC Ala - IC Aldeno Mattarello - IC Alta Vallagarina - IC Arco - IC Bassa Val di Sole - IC Cavalese - IC Cembra - IC Civezzano - IC Cles "B. Clesio" - IC di Scuola primaria e secondaria di Primiero - IC Giudicarie Esteriori - IC Lavis - IC Levico Terme - IC Mezzocorona - IC Mezzolombardo Paganella - IC Pergine 2 - IC Riva2 - IC Rovereto Nord IC StrignoTesino - IC Taio - IC Tione - IC Trento1 - IC Trento6 - IC Trento7 - IC valle dei Laghi Dro - Scuola ladina di fassa- Scola ladina de fascia
Fasi di lavoro
Fase preparatoria:
Campionamento (estrazione casuale di 34 plessi da una lista esaustiva di scuole primarie del Trentino con classi quinte elementari); Individuazione della piattaforma attraverso cui somministrare il test linguistico; Definizione di un questionario per l'indagine di contesto da somministrare agli alunni e agli insegnanti
Implementazione
Primi contatti e incontri con le scuole campionate e condivisione del materiale di supporto e informativo e fase di esercitazione degli alunni sulla piattaforma MintiCity
Rilevazione delle competenze
Somministrazione dei test scritti e orali
Analisi di contesto
Compilazione dei questionari da parte di insegnanti e alunni