Indicazioni alle scuole per la rilevazione precoce e per l'intervento efficace nelle difficoltà di lettura e scrittura
- Luisa Calliari, Paola Calliari, Rosanna Lizzari, Maria Malfatti, Gabriella Quaggio, Silvia Tabarelli, Graziella Tarter
Questo documento è stato presentato in occasione della giornata seminariale ''La rilevazione precoce delle difficoltà di lettura e scrittura'' tenutasi a Trento il 24 maggio 2010 e organizzata dall'IPRASE.
Categoria: Volumi scientifici
Area tematica: Scuola inclusiva
Descrizione
Questo documento è stato presentato in occasione della giornata seminariale ''La rilevazione precoce delle difficoltà di lettura e scrittura'' tenutasi a Trento il 24 maggio 2010 e organizzata dall'IPRASE. Contiene un'analisi critica del modello di rilevazione precoce delle difficoltà di lettura e scrittura emerso dall'indagine conoscitiva condotta negli Istituti Comprensivi della provincia di Trento nel bimestre giugno-luglio 2009.
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