Strumenti per una scuola inclusiva, equa e plurilingue
Questi materiali fanno parte del progetto “I docenti in gioco per una scuola equa e plurilingue”, premiato con il Label Europeo delle Lingue 2024, che valorizza esperienze innovative nell’insegnamento linguistico.
I diversi strumenti (Scuola Equa, Percorsi FAD, Podcast plurilinguismo) sono nati per rispondere ai bisogni delle scuole nel sostenere il successo formativo degli studenti con background migratorio, attraverso risorse accessibili, scientificamente fondate e utilizzabili per la formazione individuale o di gruppo.
Scuola Equa
Un insieme articolato di pagine web con documenti, indicazioni operative, risorse didattiche e buone pratiche per sostenere la personalizzazione dei percorsi degli studenti di origine straniera, in particolare nella scuola secondaria di secondo grado e nella formazione professionale.
Uno spazio pensato per supportare docenti, facilitatori linguistici e dirigenti nella costruzione di contesti realmente inclusivi.
Percorsi FAD asincroni
Si tratta di materiali che possono servire, oltre che per un percorso formativo personale, anche per l’autoformazione di gruppi di docenti, referenti intercultura e facilitatori linguistici, a livello di Istituto o di Reti scolastiche, utilizzandoli come stimolanti input per la discussione e la ricerca attiva.
Percorso FAD dedicato all’inclusione linguistica degli studenti di origine straniera attraverso il laboratorio di italiano L2. Il corso approfondisce i fondamenti normativi e metodologici, la distinzione dei livelli di competenza linguistica e le pratiche didattiche più efficaci per organizzare e condurre attività di laboratorio inclusive.
Formazione FAD centrata sull’italiano L2 come lingua dello studio. Il percorso riflette sul passaggio dalla comunicazione di base alla lingua per apprendere contenuti disciplinari, mettendo in relazione competenze linguistiche, abilità di studio (ascolto, lettura, produzione orale e scritta) e caratteristiche delle diverse materie scolastiche.
Percorso FAD che esplora il valore dell’approccio ludico nell’apprendimento linguistico. Il corso evidenzia come il gioco favorisca partecipazione attiva, sperimentazione e uso spontaneo della lingua, valorizzando i meccanismi naturali di acquisizione e il coinvolgimento degli studenti.
Alfabeto del plurilinguismo a scuola
Un podcast ideato e realizzato al fine di presentare contenuti formativi per i docenti in una modalità con caratteristiche di funzionalità e immediatezza. Seguendo le lettere dell’alfabeto, gli episodi di cui è costituito il podcast rappresentano degli approfondimenti intorno a parole-chiave che descrivono il plurilinguismo e le pratiche scolastiche correlate. Ogni episodio, nel tentativo di focalizzare un tema, apre a riflessioni e a possibili piste di approfondimento, supportate da un piccolo archivio di risorse.
Questa iniziativa è realizzata nell'ambito del Programma operativo FSE 2014 – 2020 della Provincia autonoma di Trento grazie al sostegno finanziario del Fondo sociale europeo, dello Stato italiano e della Provincia autonoma di Trento.