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Formazione degli Osservatori esterni della rilevazione delle prove INVALSI 2019
Novembre 2018

Video-registrazione della formazione per gli osservatori esterni della rilevazione delle prove INVALSI 2019 tenuta dal dott. Roberto Ricci, dirigente di ricerca e responsabile delle prove INVALSI. L’incontro si è tenuto il 22 novembre dalle ore 14.00 alle ore 17.00 presso il Dipartimento della Conoscenza a Trento Nord, via Gilli 3.

 

 

Building and documenting CLIL modules in view of the vertical curriculum - STORIA
Febbraio 2018
Il documento audiovisivo propone una finestra su alcune esperienze CLIL progettate e realizzate nella prospettiva del curriculum verticale, nel contesto delle scuole della Provincia autonoma di Trento coinvolte nell’attuazione del Piano Trentino Trilingue. Le sequenze filmate raccontano alcuni momenti rappresentativi della diversità e varietà della proposta didattica CLIL in atto nei diversi contesti scolastici del primo e del secondo ciclo, nel rispetto delle differenze presenti tra territori, tipologie di scuole e formazione dei docenti coinvolti. Le lezioni di storia e di scienze protagoniste di questi filmati promuovono situazioni di apprendimento di contenuti disciplinari, sia nella loro dimensione linguistica che cognitiva e mettono in evidenza gli elementi metodologici specifici adottati dai docenti nell’insegnamento CLIL proposto. Il lavoro è stato realizzato grazie alla collaborazione degli studenti, dei docenti e dei dirigenti delle scuole che hanno partecipato al progetto.

 

 

 

Building and documenting CLIL modules in view of the vertical curriculum - SCIENZE
Febbraio 2018

Il documento audiovisivo propone una finestra su alcune esperienze CLIL progettate e realizzate nella prospettiva del curriculum verticale, nel contesto delle scuole della Provincia autonoma di Trento coinvolte nell’attuazione del Piano Trentino Trilingue. Le sequenze filmate raccontano alcuni momenti rappresentativi della diversità e varietà della proposta didattica CLIL in atto nei diversi contesti scolastici del primo e del secondo ciclo, nel rispetto delle differenze presenti tra territori, tipologie di scuole e formazione dei docenti coinvolti. Le lezioni di storia e di scienze protagoniste di questi filmati promuovono situazioni di apprendimento di contenuti disciplinari, sia nella loro dimensione linguistica che cognitiva e mettono in evidenza gli elementi metodologici specifici adottati dai docenti nell’insegnamento CLIL proposto. Il lavoro è stato realizzato grazie alla collaborazione degli studenti, dei docenti e dei dirigenti delle scuole che hanno partecipato al progetto.