Apprendre et enseigner le Français Langue Etrangère FLE

ATTENZIONE 

NUOVE DATE (recupero webinar del 26 e 28 ottobre 2020)

i prossimi due webinar relativi al modulo "Didactique du FLE: où en est-on ? Vieux problèmes, nouvelles stratégies" si svolgeranno col seguente calendario:  

Mercoledì 25 novembre dalle ore 17.00 alle ore 19.00

Venerdì 27 novembre dalle ore 15.30 alle 17.30

Le attività avranno luogo sulla piattaforma e-learning per la formazione a distanza di Iprase. 

Percorso di formazione per l’aggiornamento delle competenze metodologico - didattiche per l’insegnamento della lingua francese.

L'Iniziativa formativa, promossa con la collaborazione di consulenza dell’Associazione Nazionale LEND - Lingua e Nuova Didattica, è indirizzata ai docenti di lingua francese e di conversazione in lingua francese della scuola secondaria, compresa la formazione professionale, in servizio presso le istituzioni scolastiche e formative della Provincia autonoma di Trento.

Il percorso avrà una durata complessiva di 10 ore di formazione,distribuite in: 

4 incontri di formazione a distanza (webinar sincroni) della durata di 2 ore ciascuno per un totale di di 8 ore;

2 ore di approfondimento e studio individuale a distanza.

Le lezioni saranno tenute dalle esperte Nicoletta Armentano e Ornella Musella

NB: Si comunica che l'attestato di frequenza verrà rilasciato solamente al raggiungimento del 50% del monte ore. In caso di frequenza inferiore non verrà riconosciuta alcuna ora di aggiornamento.

Le date del calendario del corso potranno subire variazioni a causa di forza maggiore.

PRIMO MODULO - Due webinar di due ore ciascuno

Didactique du FLE : où en est-on ? Vieux problèmes, nouvelles stratégies

Cette formation continue s’adresse à tout enseignant de FLE désireux d’élargir son champ de compétences et intéressé à dynamiser sa pratique de classe par une plongée dans les récentes réflexions critiques en didactique des langues. Pour ce faire, la formation allie considérations méthodologiques et ateliers « clés en main ».

Il s’agira essentiellement d’offrir des réponses concrètes aux questionnements actuels des enseignants de FLE, à partir d’un cadre théorique spécifique portant sur les nouvelles tendances pédagogiques. La formation sera ainsi l’occasion d’aborder, entre autres, les approches plurielles et interculturelles, les principes de la didactique renversée et intégrée et l’apport des neurosciences. Le but est celui de promouvoir la maîtrise de techniques innovantes dans le domaine du FLE afin de stimuler l’apprentissage chez les apprenants et valoriser les acquis des acteurs de terrain.

La formation se veut, donc, à l’écoute des besoins des enseignants et de la réussite de leurs apprenants.

Nicoletta Armentano

Nicoletta Armentano est chercheuse postdoctorale en Langue française (L-LIN 04) auprès de l’Université de Vérone. Elle a enseigné la Littérature française aux universités de Enna-Kore et de Pérouse. Elle est titulaire d’un Doctorat en Traduction et Interprétation ainsi que d’un Master II en Langues Étrangères (Université de Sienne) et d’une Habilitation à l’enseignement du FLE (Université de Pise). Dans sa thèse de Doctorat, elle a exploré la dynamique du retour au pays natal chez certains auteurs migrants de la scène québécoise, notamment Dany Laferrière et Wajdi Mouawad. 

Présentement, ses intérêts de recherche et ses dernières publications portent sur la didactique du FLE, le plurilinguisme, les approches plurielles et interculturelles, la didactique des langues de spécialité et la traductologie dans son rapport avec la variation. Elle est aussi correctrice/examinatrice DELF-DALF pour l’IF de Florence et Formatrice de formateurs pour LEND, Francophonia et Alliance française.

SECONDO MODULO -Due webinar di due ore ciascuno

L'application des TICE à la didactique du français

Le cours sera axé sur l'application des TICE à la didactique du français. On proposera des activités concrètes, finalisées à dynamiser les classes, à motiver les apprenants et à pratiquer la langue dans de différents contextes d’apprentissage. L'objectif sera celui de faciliter l'emploi des outils web 2.0 pour la réalisation de tâches, conçues selon la perspective actionnelle et co-actionnelle.

Ornella Musella 

Professeure de français au Val d'Aoste, elle est responsable pédagogique et ambassadrice eTwinning, plateforme européenne pour les partenariats à distance. Elle s'occupe aussi de projets de mobilité favorisant les échanges et les situations de coopération entre élèves.

Elle intervient dans de nombreuses actions de formation pour formateurs FLE.

Si informa che eventuali interventi o domande realizzati dai partecipanti nel corso delle sessioni online sincrone potranno essere registrati e messi a disposizione di ulteriori fruitori dell’iniziativa se proposta in modalità asincrona. La richiesta di attivazione della videocamera e del microfono da parte del partecipante durante tali sessioni costituisce tacito consenso.