Incontro territoriale, previsto nell’ambito del Piano triennale per la rilevazione standardizzata e precoce dei livelli di apprendimento nelle scuole primarie del sistema scolastico provinciale, in collaborazione con il Centro Studi Erickson, rivolto ai docenti referenti per la rilevazione precoce, a tutti i docenti di scuola primaria interessati, agli assistenti educatori, ai facilitatori della comunicazione e dell’integrazione scolastica e anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia interessati.

Nell’ottica di una didattica inclusiva, che possa favorire processi di apprendimento efficaci ed efficienti, in favore di uno sviluppo di competenze e conoscenze adeguate ad ogni studente, non si può non parlare dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). In questo contesto, l’intervento a carico della scuola, sia in fase di individuazione precoce del rischio, che di attuazione di strategie didattiche individualizzate e specifiche, si fa fondamentale.
Scopo dell'incontro sarà quello di fornire ai partecipanti indicazioni e suggerimenti pratici per lavorare in modo efficace sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo-motivazionale e del metodo di studio, approfondendo l’importanza di misure e strumenti dispensativi/compensativi.

L’incontro (di 3 ore, replicato in 3 diverse zone del Trentino), sarà tenuto dall’esperta Monica Antoniolli.