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Indagine sugli apprendimenti delle scienze insegnate in modalità CLIL nella scuola primaria

Indagine sugli apprendimenti delle scienze insegnate in modalità CLIL nella scuola primaria

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Iprase
settembre 2018

Categoria: Working paper

Area tematica: Trilinguismo, lingue straniere e CLIL

Parole chiave: indagine clil apprendimento

L'obiettivo principale di questa ricerca è quello di comprendere se l'apprendimento disciplinare varia ed eventualmente in quale direzione tra contesti classe CLIL e non-CLIL. Per riuscire a rispondere a questa domanda di ricerca abbiamo utilizzato un approccio controfattuale che ha visto il coinvolgimento di un gruppo di controllo (chi svolge scienze in italiano) e due gruppi di trattati (chi svolge scienze in CLIL inglese e in CLIL tedesco). La tecnica adottata nelle analisi è quella della differenza nelle differenze.

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