Progetto sul curricolo e sulle metodologie didattiche per la matematica della scuola secondaria di secondo grado

La matematica che si fa a scuola ha davvero un senso per gli studenti, oltre che per i docenti? Ciò che i ragazzi costruiscono e apprendono in classe resta disponibile a lungo? 

Autore: Luciano Cappello e Sandro Innocenti
Data: 2018
Parole chiave: curricolo, metodologie didattiche, matematica
Formato: PDF
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