Syllabus di competenze del docente CLIL per la scuola primaria
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In una regione quale il Trentino Alto Adige che per anni ha vissuto in un contesto mitteleuropeo ed è sempre stata di confine, la Provincia autonoma di Trento è un territorio multilingue attento allo sviluppo di politiche adeguate al contesto, capaci di promuovere e mantenere il concetto di diversità linguistica e di plurilinguismo dei propri cittadini. Questa sensibilità per il plurilinguismo si rivela oggi in piena coerenza con quanto si va realizzando in Europa sin dalla sua costituzione e in sintonia con i contenuti dei diversi documenti ufficiali che hanno segnato lo sviluppo delle politiche Europee negli anni più recenti in accordo con la posizione del Consiglio d’Europa la conoscenza di più lingue costituisce un asse fondamentale per l’innovazione e lo sviluppo dei contesti sociali, culturali ed economici dei territori in un Europa multilingue. Ciò si attua favorendo nella popolazione lo sviluppo di competenze linguistiche nella lingua madre, nelle sue varietà, nelle lingue regionali o minori e in una o più lingue straniere. Nel novembre 2014 la Provincia Autonoma di Trento ha approvato il “Piano Trentino Trilingue” che si propone di promuovere la diffusione della conoscenza delle lingue straniere tedesca ed inglese con l’obiettivo di innalzare nel corso del quinquennio 2015-2020 la qualità della proposta didattica per l’apprendimento delle lingue comunitarie inglese e tedesco. Il “Piano Trentino Trilingue” rende quindi prioritaria l’introduzione e l’implementazione del CLIL in tutte le istituzioni scolastiche e formative a partire da nidi d’infanzia fino al secondo ciclo di istruzione. “Syllabus di competenze del docente per la scuola primaria” è il frutto di un lavoro di ricerca sottoforma di studio il quale si proponeva di delineare gli elementi caratterizzanti del profilo del docente CLIL e contribuire alla definizione di un modello a tendere per lo sviluppo della didattica CLIL nelle scuole primarie della Provincia Autonoma di Trento.

Autore: Graziano Serragiotto
Data: 2015
ISBN/ISSN: 978-88-7702-392-6
Parole chiave: CLIL, competenze docente, obiettivo, metodologia
Formato: PDF
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